12.03.2009

Les mystères de la pré-ado

J'ai bientôt 13 ans, je mesure 1,60 m, je chausse du 43, je suis en 6ème. Je suis gentil, serviable, mais : je n'apprends pas mes leçons, je bacle mes devoirs,  je signe mes évaluations à la place de mes parents, je trafique mon carnet de liaison, je ne montre pas les mots à signer, les conseils pour apprendre "mieux", je ne les écoute pas, mes notes dégringolent, mes parents peuvent me dire n'importe quoi, je suis face à eux comme un mur, comme un meuble, je ne réagis pas, et quand on me demande de faire des efforts, je ne les fait pas, je suis un champion du oui, oui, mais ça en reste là, les méthodes de travail qu'ils me donnent régulièrement, je ne les suis pas. J'adore les marques, Dofus, les consoles.

J'ai bientôt 46 ans, je mesure 1,63 m, je chausse du 38 et il y a bien longtemps que j'étais en 6ème. Au collège, je n'avais pas de problème particulier, mes parents n'étaient pas derrière moi pour surveiller si j'apprenais mes leçons et si je faisais mes devoirs, j'adorais lire et je fréquentait le cdi de mon collège. Quand je pensais aux enfants, je voulais une fille, pour qu'elle fasse de la danse classique. J'ai deux garçons, un gentil mais petit coquin de 9 ans, qui travaille en l'école quand il a envie, qui est surtout très amoureux, mais il apprend vite, mémorise bien. J'ai aussi un pré-ado de 13 ans, qui mesure 1,60 m... devant qui je m'arrache les cheveux. Je n'ai pas d'ambition pour mes fils, dans le sens où je souhaite qu'ils acquièrent suffisamment de connaissances, pour qu'ils deviennent plus tard autonomes et indépendants. Je ne leur réclame pas des 18 ou des 20, mais un minimum de travail scolaire. Et je suis devant un mur de silence et d'absence totale de réaction,  qui va bientôt avoir 13 ans, à tel point que j'aimerai bien : voir ce qu'il y a dans son cerveau, mettre des caméras vidéos dans son collège, histoire de voir. En discutant autour de moi, je me rends compte que je ne suis pas la seule dans ce cas, d'un côté ça réconforte d'entendre dire "Le tien, aussi il fait ça...". C'est aussi fatiguant. Parfois, j'aimerai bien laisser tomber, ne plus me soucier de ses notes et de ses résultats, mais, je ne peux pas. Il me tarde aussi parfois, comme aujourd'hui que nous puissions l'orienter vers un CAP, plutôt qu'il perde son temps au collège. Est-ce que je suis une mauvaise mère pour autant ?

Commentaires

Peut-être que d'aller voir un pédo-psychologue avec lui permettrait d'y trouver un médiateur neutre qui sache comprendre la situation familiale et prodiguer quelques conseils ?

Ecrit par : annuaire | 08.09.2009

Nous sommes allés voir un pédo-psychiatre, que nous devons à nouveau rencontrer bientôt. Après les vacances, la moue boudeuse de notre collégien est revenue, dès le 4 septembre, suivi des commentaires (qu'il est important d'entendre) : "je n'ai pas envie d'apprendre", "je voudrais m'amuser en cours", etc... Parallèlement, un suivi quotidien, des activités sportives pour s'aérer, de tous les côtés (autant parents, qu'enfant), et beaucoup de patience pour aborder une nouvelle année scolaire.

Ecrit par : secretairelabelleaffaire | 09.09.2009

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